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隆迪文翻譯

歐陽宜璋說，大考的素養導向與進修歷程的中文表達力為各科所需，而適當文言訓練，會讓學生聚焦應用，精確表達，而不只是進行發散式的創作。尤其是課內外文言內涵的題型無所不在，學生需要有必修課程 翻譯文言教學基礎，較能循序漸進自學當代語文 翻譯社

北一女中國文教師歐陽宜璋說，大考國文對準課綱文白比命題，但新型學測會有更多文本浏覽與理解的標題問題，文字量會增添，若是平凡文言文的練習太少，良多白話文的標題問題城市看不懂。有些白話散文儲藏富厚的文言元素，比文言文更讓考生費解，「大考考題的白話文，絕對不會是輕小說的白話文。」

黃璀娟說，大測驗題成長會回到課綱自己，根據課綱根基精力及國文科教材編定環境，進行試題研發，並充實諮詢相幹定見後，構成測驗申明。今朝大考中間正在針對素養導向的試題設定進行試題研發，也會跟分歧的考試機構一路計議素養題庫的設計標的目的。

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黃璀娟說，預定一○八學年度進高一 翻譯學生，一一一年度會參加升學考試，考試內容就會跟著新課綱走。大考中心會依據這段時間對素養導向試題 翻譯理解，並經過試題研發階段後，再針對新課綱建置新的、合適課綱的題庫試題。

配合十二年國教新課綱 翻譯素養導向，未來大學考試也隨之變革 翻譯社大考中心發言人黃璀娟說，學測、指考會根據新課綱命題走，高中國文課綱定調文言文比率調為四成五至五成五，試題 翻譯文言文比率也會跟著調整，但強調試題若涉及文言文，不希望是評量學生記憶和背誦，出題方向會著重學生 翻譯理解力。