作者：鈕文英
＊現職
國立高大軍範大學特別教育系副傳授
出書社：雙葉書廊
出版日期：2007年01月15日
＊經歷
國中啟智班教師、非凡教育組長
＊著作
若何成長個體化教育計畫---生態課程的概念(民89)
身心障礙者行為問題處置---正向行為撐持取向(民90)
啟智教育課程與講授設計(民92)
融合教育的理念與作法(民95)
http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010353741
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本書分為研究根本、研究方式和研究?寫三大篇。在研究基礎篇?，接頭研究者所需具有的研究方式和研究品質指標，包孕了量化和質性研究之發展與類型、連系量化和質性方式的研究設計、研究的倫理考量、和研究品質的評鑑指標與方式。最後在研究敘寫篇?；緒論、文獻商量、研究方式、研究後果與會商、和研究結論與建議之?寫；以及參考資料和其他資料之整頓、論文之編纂格局與原則等翻譯
作者簡介
鈕文英
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主題運動
內容簡介 具體資料 目次 本類冊本發賣TOP5 購物申明
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2009新春開學書展_大學課程_教育學群
內容簡介top
這是一本「１加１大於３」的對象書，它包括「量化研究」、「質性研究」和「論文寫作」的各類相幹種點，可說是「研究方式＋論文寫作」的適用冊本翻譯本書透過「實例計議」，指出「寫作論文」常見的問題；藉由具體而翔實的解說和舉例，商量研究論文中「若何出現該項研究方式之主要精神」；而且具體申明「APA花式」，對於若何將之運用在中文論文寫作，亦有清晰交代，使讀者能把握「研究方式」和「論文寫作」的主要概念及作法。本書附贈光碟中有作者供應之「參考資本」、「檢索資料的方式」等，使本書物超所值！
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教育研究方式與論文寫作
＊學歷
國立台灣師範大學教育心理系學士
美國堪薩斯大學非凡教育研究所碩士、博士
本篇文章引用自此: http://blog.roodo.com/jj_digitalcontent/archives/8841123.html有關各國語文翻譯公證的問題歡迎諮詢天成翻譯公司02-77260931
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