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中文韓語翻譯

作文在申請進程據有相當分量，讓很多學生求好心切，也感應特別艱巨。但衛斯 納-葛蘿斯默示，寫論文其實不該該是一件很難的工作，因為作文的內容應該是學生很熟習的題材，而且是他們會迫在眉睫想與他人分享的工作翻譯「翻譯公司感覺這件工作 很有趣，招生官員讀起來也會比較『有感受』，也更有機會對你的文章有深入印象。」她說，當作文寫的感動人心，那就是一篇能為你加分的好文章。

衛斯納-葛蘿絲接著又舉出幾種不合適作為論文題材的故事，特別是學生從事一些被動勾當的經驗。她說：「招 生官員並不想知道你又加入了哪些旅遊團，去了哪些景點，住在奢華飯鋪等事情；他們也對學生列入營隊舉動沒有太大樂趣，因為這些對他們來講都是沒有挑戰性、 也很『被動』的舉動。學生在這些活動中凡是是一個指令、一個動作，沒有太多機遇從中取得自天成翻譯公司成長。」她暗示，有時刻這些勾當也讓招生官員對學生有「嬌生慣 養」的印象，擔心學生進了大學，天然而然期望由校方去娛樂他們。

衛斯納- 葛蘿斯並提示，另外一項學生常常犯的毛病，是把申請大學的論文寫得像履歷表一樣，「如許的文章會顯的異常乏味」。葛蘿斯說，有次她介入哥倫比亞大學的招生委 員會，必需在兩小時內浏覽超過100篇論文，大都學生的文章都很相像，她邊讀邊在文章旁邊作了筆記。兩小時後，文章卻全部被收走，她與其他委員只能憑印象 從當選取很少數的候選人。了局他們選了誰？葛蘿斯說：「兩名很特殊的學生被選中，因為他們的文章令所有的委員會成員印象深入。其中一名學生描寫他若何在報 紙上看漫畫的故事，另一名則談論一個他喜好看的電視節目翻譯」葛蘿斯示意，或許有學生在其他方面比這兩位學生更優異，但他們的作文讓他們顯得更彪炳，也因此 把他們推進那不到10%的登科窄門裡翻譯

出國留學第一步:大學申請論文有竅門

著有「一天以內完成大學論文」（Write Your College Essay In Less Than A Day）與「大學不想讓翻譯公司知道的機要」（What Colleges Don't Tell You）等書的伊莉莎白‧衛斯納-葛蘿絲（Elizabeth Wissner-Gross），是美國知名作家與教育策略專家，她曾接濟很多高中生申請理想大學，對申請法式很有經驗，同時她也經常受邀於各教育機構與媒 體演講翻譯在10月18日世界日報與麥當勞合辦的教育系列講座中，她受邀為華人家長與學生講授撰寫大學申請論文的竅門，並教大家若何在「一天以內完成大學論 文」。

除此之外，衛斯納-葛蘿斯默示「議題」論文

除 了「經驗」以外的問題，衛斯納-葛蘿絲都不太建議學生選擇翻譯她暗示，以「人物」類別為例，學生應描述一位對他們來講具有相當影響力的人，但常常學生在描寫 這小我的過程當中，會遺忘這篇文章真正的目標，即讓招生官員更領會本身。他們可能花太多細節描寫這位人物的事蹟，到頭來招生官員反而被這位學生筆下的人物所 吸引，對學生則仍然沒有太多領會。她說，有次一名學生選擇描述她的祖父，該篇文章寫的很棒，也簡直很動人，但最後看完招生官員只想到：「老天！這位祖父真 是一名了不起的人」，對學生仍沒有太多領會。

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作文感動人心 為你加分

聽 起來很容易，到底要怎麼寫這篇文章，才能真正感動人心？衛斯納-葛蘿絲起首註釋，多數大學接管的同一申請表上，每每有五個種別的作文標題問題，其中她認為最適 合學生闡揚的種別，是描寫小我經歷的「經驗論文」

衛斯納-葛蘿斯暗示，全美有這麼多所高中，每年跨越2萬7000名的畢業 生代表，優異學生數都數不清，假定人人都想申請長春藤大學，競爭水平可見一斑。她說，大學在權衡學生前提時，起首看高中平均成就，看標準測驗成績，經由過程一 定門檻後，接下來就是看學生的論文夠不敷精采了。

別把論文寫得像履歷表